O idee începe să câștige teren în mai multe regiuni din Spania. După ce a apărut în Navarra prin intermediul Asociației Adolescencia Libre de Móviles, inițiativa a ajuns în Catalonia sub numele „Fes un Truc”, iar în prezent funcționează și în Boadilla del Monte, Madrid, prin campania „Comercio Amigo”, potrivit ABC.

Este vorba despre puncte de apel, spații amenajate în magazine, farmacii, biblioteci, instituții publice sau alte locuri de încredere, unde copiii și adolescenții pot efectua un apel telefonic către familie fără să aibă propriul telefon mobil. Serviciul este gratuit, iar minorii nu trebuie să ofere explicații pentru a-l folosi.

O soluție simplă pentru o problemă tot mai complexă

Javier Lorente, inginer în telecomunicații, doctor în economie, profesor la EAE Business School și autor de cărți, consideră că ideea este simplă, dar are un impact social important.

Potrivit acestuia, studiile recente despre copilărie, adolescență și bunăstarea digitală confirmă ceea ce mulți părinți, profesori și specialiști în sănătate observă de ani de zile. Relația copiilor cu tehnologia mobilă a devenit o problemă educațională, medicală și culturală.

Copiii primesc smartphone-uri la vârste din ce în ce mai mici

Datele disponibile arată că vârsta medie la care copiii primesc primul smartphone este de 10,8 ani.

La vârsta de 10 ani, 41% dintre copii dețin deja propriul telefon mobil. La 12 ani, procentul ajunge la 76%, iar în învățământul gimnazial urcă la 92,8%.

Prezența pe rețelele sociale este la fel de ridicată. Aproximativ 92,5% dintre adolescenți folosesc cel puțin o platformă socială, iar 75,8% sunt activi pe trei sau mai multe. Chiar și în ultimele clase ale ciclului primar, 78,3% dintre elevi au deja un cont pe o rețea socială.

Accesul la internet aduce și riscuri importante

Javier Lorente atrage atenția că, odată ce un copil primește un smartphone, acesta intră într-o comunicare permanentă cu întregul spațiu digital.

Specialistul spune că accesul continuu la fluxurile nesfârșite de conținut depășește problema timpului pierdut pentru divertisment. Printre efectele asociate se numără utilizarea excesivă a rețelelor sociale, expunerea la materiale nepotrivite, presiunea de a trimite imagini intime, contactul cu persoane necunoscute, hărțuirea online, violența digitală în relațiile dintre adolescenți, consumul timpuriu de pornografie, tulburările de somn, anxietatea, disconfortul emoțional, scăderea calității vieții și afectarea imaginii de sine.

El subliniază că multe dintre aceste probleme apar și în cazul adulților și merită aceeași atenție.

Punctele de apel oferă o alternativă la dilema dintre smartphone și lipsa comunicării

În opinia lui Lorente, aceste inițiative demonstrează că există soluții între două extreme, aceea de a oferi copilului un smartphone sau de a-l lăsa fără posibilitatea de a comunica atunci când are nevoie.

El consideră că modul în care au fost create aceste puncte de apel, prin colaborarea dintre asociații, comercianți și autorități locale, oferă un motiv de optimism într-un context dominat de probleme generate de utilizarea excesivă a telefoanelor inteligente.

Specialistul propune revenirea la telefoanele mobile simple

Javier Lorente merge mai departe și susține reintroducerea telefoanelor mobile de bază, concepute pentru apeluri și mesaje text.

În opinia sa, aceste dispozitive oferă autonomie ridicată, costuri reduse, rezistență și elimină accesul permanent la rețele sociale și la forme de divertisment care pot crea dependență.

El afirmă că industria ar putea dezvolta modele flexibile, care să permită trecerea ușoară între un telefon simplu și un smartphone, în funcție de situație. De exemplu, un adolescent ar putea avea nevoie de funcții avansate în timpul unei excursii sau al unei activități speciale, fără să fie expus la stimulii permanenți ai mediului online.

Protejarea copiilor nu este responsabilitatea exclusivă a școlii

Lorente consideră că valoarea acestor puncte de apel constă și în faptul că implică întreaga comunitate.

Școlile au un rol important și pot limita folosirea telefoanelor mobile în timpul orelor pentru a proteja concentrarea și procesul de învățare. Totuși, spune el, sistemul educațional nu poate rezolva singur această provocare.

Este nevoie de implicarea părinților, a autorităților, a operatorilor de telecomunicații, a producătorilor de dispozitive și a comercianților locali, astfel încât copiii să beneficieze de soluții adaptate fiecărei etape de dezvoltare.

O inițiativă mică, cu un mesaj puternic

Javier Lorente concluzionează că, într-o societate în care dependența de telefonul mobil este tot mai răspândită, punctele de apel pot părea o măsură modestă.

Cu toate acestea, el consideră că reprezintă un pas necesar pentru a oferi copiilor posibilitatea de a comunica în siguranță fără să depindă de un smartphone personal.