În România, calendarul oficial a fost anunțat: înscrierile pentru clasa pregătitoare se deschid la sfârșitul lunii martie și continuă până în prima jumătate a lunii mai. Pentru anul școlar care urmează, părinții pot depune cererile de înscriere în perioada 31 martie – 6 mai 2026, iar apoi școlile afișează listele cu copiii înscriși și locurile libere în luna mai.

 

Când încep înscrierile la clasa pregătitoare 2026 și ce spune Ministerul Educației

 

Pe scurt: date cheie pentru înscrierea la clasa pregătitoare, anul școlar 2026-2027

31 martie - 6 mai 2026: depunerea cererilor de înscriere

6 - 11 mai 2026: repartizarea la școala de circumscripție

21 mai 2026: afișarea copiilor înscriși și a locurilor libere

16 iunie 2026: publicarea listelor finale.

 

Regula principală o spune chiar metodologia Ministerului Educației: copiii care împlinesc 6 ani până la 31 august sunt considerați „în termen” și vor intra automat în clasa pregătitoare. Copiii care împlinesc 6 ani între 1 septembrie și 31 decembrie pot fi înscriși doar dacă primesc o recomandare din partea grădiniței sau, în lipsa unei frecvențe la grădiniță, după o evaluare realizată de specialiști de la centrele județene de resurse și asistență educațională.

 

 

Ce înseamnă că un copil este pregătit pentru școală la 6 ani

 

 

În sufletul tău, însă, întrebarea rămâne: este pregătit el emoțional, social și cognitiv? La grădiniță înveți să îți pui geaca singur, să îți respecți colegii, să aștepți rândul la joacă. Aceste deprinderi mărunte, dar atât de importante, sunt primele care îți spun dacă copilul tău se poate adapta la rutina unei școli cu reguli clare și ritmuri zilnice diferite.

 

Specialiștii în dezvoltarea copiilor folosesc un termen pe care poate l-ai mai întâlnit atunci când discută despre „pregătirea pentru școală”, și anume „funcțiile executive” ale creierului.

 

Aceste funcții includ capacitatea de a se concentra, de a-și controla impulsurile, de a-și aminti reguli și de a lucra la o sarcină dincolo de distrageri.

 

Cercetările arată că aceste abilități sunt strâns legate de adaptarea la mediul școlar, iar perioada de grădiniță este exact timpul în care ele sunt stimulate intens prin jocuri, interacțiuni și activități structurate, conform mdpi.com. (https://www.mdpi.com/2227-9067/8/11/964?utm)

 

Când te uiți la copilul tău, gândește-te la felul în care își direcționează atenția. Când îi propui o activitate care cere dialog sau negocieri și observi că fuge spre altă jucărie mereu, este un semnal că are nevoie de încă puțin timp pentru a-și întări capacitatea de concentrare.

 

Dacă la grădiniță stă mai degrabă în centrul acțiunii decât pe margine, se implică în jocuri de grup și îi place să rezolve mici sarcini cu pași consecutivi, s-ar putea să fie gata pentru provocarea școlii.

 

Școala nu este doar despre litere și cifre în clasa pregătitoare, este mult despre a înțelege ritmul clasei, despre a asculta și a răspunde la instrucțiuni clare, despre a aștepta rândul și despre a se integra într-un grup mai mare decât cel de la grădiniță.

 

 

Un an în plus la grădiniță înseamnă întârziere sau avantaj pe termen lung?

 

 

Atunci când copilul tău poate duce la capăt o joacă cu reguli fără să se lase repede distras, când îți spune că vrea să învețe să scrie sau să citească și privește pozitiv această schimbare, ai un semn puternic că începerea școlii poate fi o experiență frumoasă pentru el.

 

Uneori, părinții se tem că vor regreta dacă mai amână un an. Gândește-te însă la anii de grădiniță ca la un cadru în care copilul are ocazia să își construiască încrederea de sine, să își potrivească ritmul biologic cu cel al învățării și să capete încredere că va reuși și la școală.

 

Un an în plus în care se simte în siguranță, iubit și ascultat la grădiniță poate face adaptarea la școală mult mai ușoară și mai naturală pentru el când va veni momentul.

 

Decizia nu trebuie să fie una luată în grabă sau sub presiune. Vorbește cu educatoarea lui, întreabă concret ce observații are despre modul în care copilul se descurcă în activități care cer atenție și cooperare. Cere exemple reale despre cum participă în grup, cum respectă reguli, cât de des își pierde răbdarea. Asta îți va da o imagine mai clară decât orice listă de criterii.

 

Te uiți la el și te întrebi dacă se poate bucura de lucrurile simple ale unei zile de școală, dacă poate spune „astăzi m-am jucat frumos cu colegii mei”, dacă poate spune ce a învățat. Dacă răspunsurile sunt da, atunci școala îl așteaptă cu brațele deschise. Dacă răspunsurile te fac să vrei încă un an de joacă cu prietenii de la grădiniță, atunci să iei acel an pentru creștere. Nu este nici un pas înapoi, e un pas spre o intrare mai bună în lumea vieții de școlar.

 

Viața de părinte te pune des în situații în care trebuie să alegi ritmul potrivit pentru copilul tău și nu există un moment perfect universal, există doar momentul potrivit pentru al tău copil. Continuă să îl privești cu atenție, să îl asculți și să îl susții la fiecare pas spre școală.